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Los escritores de Upper School viajan a Iowa

Las fuertes nevadas añadieron una capa extra de calidez literaria al viaje anual de este año a Iowa, en el que los alumnos de Upper School se embarcan cada año como parte de la asociación de Buckley con el prestigioso Programa de Escritura de No Ficción (NWP) de la Universidad de Iowa.

Desde 2016 (excepto en 2020, cuando el viaje se canceló en el último minuto debido a Covid-19, y en 2021, cuando el programa pasó a ser virtual), unos 20 estudiantes han viajado a Iowa City para participar en dos días de visitas turísticas y talleres de escritura creativa de no ficción. Los talleres están dirigidos por estudiantes de posgrado del NWP de la universidad que solicitan ser "Buckley Fellows" proponiendo un taller para dirigir con los del viaje de Buckley. Cada año, los títulos de los talleres cambian, al igual que los becarios.

"Estar en Iowa es importante porque es liberador", dice el profesor de inglés Mitch Kohn, que desarrolló la asociación con el entonces director del NWP, John D'Agata (ahora catedrático de inglés F. Wendell Miller). "Los alumnos están dispuestos a arriesgarse con sus escritos; el ambiente lo exige. Los estudiantes se encuentran en un entorno nuevo, trabajan con talleristas que son nuevos para ellos y prueban nuevas formas de escribir.

"El grupo de este año, formado por estudiantes de primer y segundo año, era impresionante", añade Kohn. "Literalmente, todos los estudiantes participaron en las conversaciones y estuvieron dispuestos a compartir algunos de sus escritos".
  
Becarios y talleres de este año:
  • Antihéroe: el ensayista y la canción pop, dirigido por Spencer Jones
  • Cómo formular una pregunta, dirigido por Wyatt Williams
  • Escribir desde la cabeza y el corazón: Emoción y memoria en la no ficción creativa, dirigido por Fi Okupe
  • B(l)ack Down South: Cómo la escritura puede transformar la percepción, dirigido por Grace Morse
  • Escritura ekfrástica, dirigido por Jesse Kraemer

"Me gustó mucho el taller Anti-Héroe, que trataba sobre canciones y artistas que odiamos amar", compartió el estudiante de tercer año Zach K. "Escribí sobre 'Perfect', de Ed Sheeran, porque es súper cursi, pero también una canción hermosa. Yo diría que mi escritura mejoró porque aprendimos y analizamos diferentes formas de escritura, especialmente la escritura emocional, y lo poderosa y satisfactoria que puede ser."
 
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