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Los simposios de 4 días de la DEI fomentan las voces en el campus

En un formato único diseñado para impartir los Simposios de Primavera de DEI de la Escuela Superior de este año, los grupos asesores se reunieron en el campus para transmitir las sesiones pregrabadas dirigidas por los estudiantes antes de entablar una conversación para responder a las preguntas del debate y proporcionar comentarios. 
Este simposio de primavera reunió a los estudiantes durante toda la semana para debatir los siguientes temas: 
  • Conferencia con el Dr. Philip A. Woodmore: Dando inicio a la semana de simposios del DEI, el Dr. Woodmore compartió el número de apertura que escribió para la producción off-Broadway de Antígona en Ferguson, llamado "Oh Light of the Sun". El discurso del Dr. Woodmore abordó su pasión por la música y las artes y su experiencia para encontrar su voz a pesar de las injusticias que ha tenido que afrontar. 
  • La autopercepción y su efecto en la salud mental: Para romper el estigma que rodea las conversaciones sobre la imagen corporal y la autopercepción negativa, cuatro estudiantes ponentes compartieron sus experiencias personales con la inseguridad, la salud mental y los trastornos alimentarios. En esta sesión se pidió al público que respondiera a las preguntas sobre la presión de cambiarse a sí mismo para ajustarse a los estándares de la sociedad. 
  • Celebración de la cultura negra y llamada a la acción: Los presentadores compartieron información sobre formas de autoexpresión como la moda, el cabello y la música que forman parte de la cultura negra. Esta sesión vincula la celebración de la cultura negra con un importante debate sobre el racismo sistémico y la apropiación cultural. 
  • La religión en la sociedad contemporánea: ¿Cómo influye la religión en la vida de quienes nos rodean? Para acabar con la incomodidad que rodea a las conversaciones sobre religión, esta sesión dirigida por tres ponentes reunió a nueve invitados para que respondieran a preguntas sobre: el impacto de la religión en las decisiones de cada uno, los desafíos a la fe que plantea una sociedad materialista, los niveles de comodidad a la hora de iniciar conversaciones sobre religión, las verdades de las religiones y la ciencia.  
  • Reducir la brecha en STEM: Durante este simposio, los miembros de la Sociedad de Mujeres Ingenieras se centraron en descubrir las brechas de género en STEM y en la educación. La estudiante Chloe W. entrevistó a la estudiante de segundo año Caitlin K., a la estudiante de tercer año Katherine S., a la investigadora de A.I. de Yakarta Liesl A. y al estudiante de tercer año Archer B. para escuchar lo que tienen que decir sobre la brecha de género en STEM.  
  • Las vibraciones del lenguaje: La profesora de inglés Juliet Suess y el catedrático de Arte Dramático y Danza Neil Nash desgranaron el poder del lenguaje, cómo las palabras fonosimbólicas pueden influir en los demás y los niveles del lenguaje más allá de las definiciones del diccionario. La sesión comenzó con una historia sobre un hombre de Alabama que estaba preocupado por su salud debido a una maldición, y es el poder de la narrativa lo que llevó a este hombre a creer cosas sobre su salud. 
A lo largo de las sesiones pregrabadas, se animó a los estudiantes a poner en pausa los vídeos y a responder a las preguntas de debate dentro de sus parejas de asesores. El viernes, los estudiantes participaron en una asamblea de síntesis y de preguntas y respuestas con los estudiantes presentadores. 
 
Felicitaciones a todos nuestros estudiantes presentadores: Avery B., Zoe B., Maddie E., Moriah E., Vivian J., Madison K., Hannah M., Khadija N., Sienna S., Maxim S., Ava T., Accius W., Chloe W. y Sophia W.
 
Y un gran agradecimiento a los presentadores de la facultad y a los asesores del Simposio DEI: Ms. Abadou, Mr. Dalle, Mr. Edelen, Dr. Lucas, Mr. Nash, Mr. Neddermeyer, Mx. Suess y la Sra. Tapia.
 
Gracias a nuestro orador principal, el Dr. Philip A. Woodmore. 
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