Como parte de los esfuerzos continuos de Buckley para promover la alfabetización y la justicia ambiental, los estudiantes de Upper School matriculados en Tipping Points, How to Save the Planet y AP Environmental Studies se reunieron en el extremo sur del Edificio Académico y de Artes Escénicas para construir lo que probablemente sea el primero de muchos muros verdes vivos en el campus.
Con la ayuda de una escalera, los estudiantes plantaron cepellones de salvia blanca, lavanda, romero y otras plantas autóctonas en bolsas dentro de una lona negra (como un organizador de zapatos colgante de gran tamaño) y la colocaron contra la pared de la sala de Publicaciones Estudiantiles. Las plantas más propensas a producir enredaderas largas se colocaron en la parte superior y las más arbustivas en la inferior.
El Muro Verde sirve para compensar las emisiones de carbono de los vehículos al ralentí durante la recogida, así como para atraer y proporcionar hábitat a los polinizadores autóctonos, al tiempo que contribuye a mantener la biodiversidad en el campus.
"Me impresionaron mucho estos chicos", dijo Enjoli Ferrari, consultora de Buckley, arborista certificada y defensora de la tierra que ayudó con el muro verde. "Después de plantar el jardín generacional indígena [en Lower School], lo sabían todo sobre cómo manejar las raíces, plantarlas y cuáles van dónde. Estuvieron geniales".
La estudiante de noveno grado Kandice C. terminó en el puesto 23 de la general en los Campeonatos CIF del Estado de California, compitiendo en Poppy Hills en Pebble Beach.
Los alumnos de Upper School de Spanish 3 Honors, Spanish 4 Honors y AP Spanish asistieron al ensayo general de la ópera, El último sueño de Frida y Diego, y pararon a comer en el Pueblo de Los Ángeles en Olvera Street.